Investigadores apresentam no CNaPPES26 uma abordagem híbrida para o ensino do projeto de arquitetura

Os investigadores Joaquim Flores, Luís Paulo Pacheco e Isabel Clara Neves participaram no CNaPPES26 – Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, realizado a 10 de julho de 2026, onde apresentaram a comunicação “Do Analógico à Inteligência Artificial: Validação do Projeto de Arquitetura através de Processos Híbridos de Representação”.

A comunicação apresentou os resultados de uma experiência pedagógica desenvolvida no ensino do projeto de arquitetura, centrada na integração sequencial do desenho analógico, da modelação digital e da inteligência artificial como parte de um processo de aprendizagem progressivo e reflexivo. Em contraste com abordagens que recorrem à inteligência artificial como ferramenta de geração imediata de soluções, o trabalho defende a sua utilização numa fase posterior do processo projetual, assumindo-a como um instrumento de validação crítica das decisões tomadas pelos estudantes.

A participação no CNaPPES26 reforça o compromisso dos investigadores com a inovação pedagógica no ensino da arquitetura e com o desenvolvimento de metodologias que conciliam práticas analógicas e digitais, contribuindo para uma utilização crítica e responsável da inteligência artificial no contexto do ensino superior.